Delegação do
Maio
Pólo Educativo
Nº II de Calheta
Tel: 256 12 76 Email: polo2calhetamaio@hotmail.com
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Relatório
2º Trimestre
Pólo Educativo Nº II
Ano Letivo 2016/2017
Introdução
O presente
relatório descreve todas as atividades e intervenções realizadas no Pólo
Educativo Nº II de Calheta, durante o 2º trimestre do corrente ano letivo
2016/2017, conforme pré-estabelecido no plano anual de atividades do referido
Pólo.
O
Pólo Educativo Nº II de Calheta, situado na Vila de Calheta, dispõe de 9 (nove)
salas de aula, sendo 5 (cinco) na sede, em Calheta, e 4 (quatro) nas escolas
satélites, 3 (três) em Morrinho e 1 (uma) em Cascabulho.
Na
escola de Calheta existe para além das cinco salas de aulas, duas casas de
banho (feminino e masculino), uma cozinha, um refeitório e um armazém onde se
conservam os produtos da cantina escolar. Nas escolas do Morrinho e de
Cascabulho também existem sanitários, cozinhas, armazéns, mas não dispõem de um
refeitório (as refeições são distribuídas nas salas de aulas).
O
gabinete do Gestor do Pólo fica instalado numa sala emprestada pela Câmara
Municipal do Maio no Centro Comunitário da Calheta.
O
Pólo dispõe actualmente de catorze (14)
Professores (nove (9) são do sexo feminino e cinco (5) são do sexo
masculino). Desses professores, oito (8) leccionam na Calheta (quatro de manhã
e quatro à tarde), quatro no Morrinho (duas de manhã e dois à tarde) e duas (2)
em Cascabulho (uma de manhã e uma à tarde).
Quanto aos Professores todos são diplomados pela Escola de Formação de
Professores do Ensino Básico (Instituto Pedagógico).
De
momento, o Pólo possui quatro (4) cozinheiras, sendo duas (2) na escola da
Calheta, uma (1) na escola do Morrinho e uma (1) na escola de Cascabulho.
A
nível dos alunos, o Pólo possui neste momento de duzentos e trinta e dois (232)
Alunos (125 do sexo masculino e 107 do sexo feminino), sendo cento e
cinquenta e dois (152) na escola da Calheta (81 do sexo masculino e 71 do sexo
feminino), sessenta e três (63) na escola do Morrinho (33 do sexo masculino e
30 do sexo feminino) e dezassete (17) na escola de Cascabulho (11 do sexo
masculino e 6 do sexo feminino).
Desenvolvimento
Ao longo do 2º trimestre realizou-se de acordo
com o plano anual de atividades do Pólo algumas atividades programadas e
algumas intervenções realizadas nas escolas tendo em vista concretizar os
objetivos definidos pelo Pólo ao longo do ano lectivo vigente.
ACTIVIDADES/INTERVENÇÕES REALIZADAS
A nível do Pólo
realizaram-se as seguintes atividades e intervenções:
ü
Encontro
entre Delegada, Gestor, Equipa Pedagógica;
ü
Encontro
com pais e encarregados de educação;
ü
Encontro
entre Gestor e Professores do Pólo para troca de ideias;
ü
Visita
as Escolas por parte do Gestor;
ü Elaboração
e aplicação dos testes sumativos após a sua validação;
ü Realização
de algumas intervenções nas escolas com os escassos recursos do pólo;
ü
Entrega
de alguns projectos;
ü
Comemoração
do “Dia da Liberdade e Democracia” e do dia “Dos Heróis Nacionais” nas salas de
aulas com atividades realizadas pelos professores com os seus alunos;
ü
Desfile
de Carnaval nas comunidades onde se encontram as nossas Escolas;
ü
Participação
nas atividades do “Dia Mundial da Árvore”, organizado pelo MDR;
ü Participação
na 5ª Edição dos jogos escolares no EBI, organizada pela Coordenação Educação
Física e do Desporto Escolar da Delegação do Maio;
ü Encontro
de intercâmbio e convívio com professores do Pólo Educativo Nº 8 de Santa Cruz
de Santiago, tanto na Calheta como no Morrinho;
DESEMPENHO DOS PROFESSORES E ALUNOS
O
Quadro seguinte traduz em números o nível de desempenho levado a cabo pelos
alunos e professores nas diferentes classes e por disciplinas e indica o nível
de aproveitamento verificado no IIº Trimestre que é satisfatório (94,7%).
|
Classe
|
Nº de Alunos
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Área Disciplinar
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Língua
Portuguesa
|
Matemática
|
Ciências
Integradas
|
Ciências Naturais
|
Estudos Sociais
|
Educação
para Cidadania
|
EFM
|
EP/
EVT
|
E.
M.
|
Taxa
aprov
%
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Posit.
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Negat.
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Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
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Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
|
Posit.
|
Negat.
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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Nº
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%
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1º Ano
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34
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34
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100
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0
|
0
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34
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100
|
0
|
0
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34
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100
|
0
|
0
|
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#
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#
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#
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#
|
#
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#
|
#
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#
|
#
|
#
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34
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100
|
0
|
0
|
34
|
100
|
0
|
0
|
34
|
100
|
0
|
0
|
100
|
|
|
2º Ano
|
33
|
24
|
73
|
9
|
27
|
27
|
82
|
6
|
18
|
33
|
100
|
0
|
0
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
33
|
100
|
0
|
0
|
33
|
100
|
0
|
0
|
33
|
100
|
0
|
0
|
92,5
|
|
|
3º Ano
|
31
|
28
|
90
|
3
|
10
|
30
|
97
|
1
|
3
|
31
|
100
|
0
|
0
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
31
|
100
|
0
|
0
|
31
|
100
|
0
|
0
|
31
|
100
|
0
|
0
|
97,8
|
|
|
4º Ano
|
48
|
38
|
79
|
10
|
21
|
40
|
83
|
8
|
17
|
39
|
81
|
9
|
19
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
#
|
48
|
100
|
0
|
0
|
48
|
100
|
0
|
0
|
48
|
100
|
0
|
0
|
90,5
|
|
|
5º Ano
|
48
|
37
|
77
|
11
|
23
|
44
|
92
|
4
|
8
|
#
|
#
|
#
|
#
|
38
|
79
|
10
|
21
|
45
|
94
|
3
|
6
|
46
|
96
|
2
|
4
|
48
|
100
|
0
|
0
|
48
|
100
|
0
|
0
|
48
|
100
|
0
|
0
|
92,3
|
|
|
6º Ano
|
38
|
36
|
95
|
2
|
5
|
33
|
87
|
5
|
13
|
#
|
#
|
#
|
#
|
35
|
92
|
3
|
8
|
35
|
92
|
3
|
8
|
38
|
100
|
0
|
0
|
38
|
100
|
0
|
0
|
37
|
97
|
1
|
3
|
37
|
97
|
1
|
3
|
95
|
|
|
TOTAL
|
232
|
197
|
86
|
35
|
14
|
208
|
90
|
24
|
10
|
137
|
95
|
9
|
5
|
73
|
85,5
|
13
|
14,5
|
80
|
93
|
6
|
7
|
84
|
98
|
2
|
2
|
232
|
100
|
0
|
0
|
231
|
99,5
|
1
|
0,5
|
231
|
99,5
|
1
|
0,5
|
94,7
|
|
|
94,7% - Taxa de aproveitamento
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Constrangimentos
No decorrer do IIº Trimestre
deparamo-nos com alguns constrangimentos, que para nós se tornaram desafios,
que sempre em conjunto procuramos ultrapassar, mas sempre existem aqueles que
ultrapassam o nosso campo de intervenção ou cujas possibilidades para a sua
resolução são nos limitados.
Agradecimentos
ü Agradecemos a
Delegação do Ministério da Educação pelo apoio pedagógico aos professores;
ü Também agradecemos ao
FICASE por garantir refeição quente nas escolas, com oferta de géneros
alimentícios e não só;
ü A Câmara Municipal do
Maio que tem sido um verdadeiro parceiro do Pólo bem como a escola de futebol
“Os Titânios” de Calheta;
ü Aos Pais e
Encarregados de Educação pela disponibilidade que demonstram em ajudar sempre
na organização das atividades;
ü Aos professores que
sempre estão disponíveis em contribuir.
Conclusão
Apesar dos imensos desafios, foi com uma determinação ainda maior que
nos envolvemos em prol de um objetivo comum, que é o de melhorar e qualificar
cada vez mais o processo de ensino-aprendizagem no Pólo Educativo Nº II de
Calheta e assim fazermos jus ao lema deste ano letivo: “ Todas e todos, sem distinção de
nenhuma ordem, têm direito a uma educação de qualidade”.
